题文
From my second grade on, there was one event I feared every year: the piano recital(独奏演唱会). A recital _____I had to practice a boring piece of music and perform before strangers. Each year I _____ask my father if I could skip the recital “just this once”. And each year he would shake his head, muttering(嘀咕) _________about build self-confidence and working toward a ________.
So it was with really great______that I stood in church one recent Sunday, video camera in hand, and ______my 68-year-old father sweating in his shirt ______rising to play the piano in his very first recital.
My father had longed to play music since childhood, but his family was poor and couldn’t _________lessons. He could have gone on regretting it, _______too many of us do. But though he was rooted in his past, he wasn’t ________there. When he retired three years ago, he _____ his church music director to take him as a student.
For a moment after my father sat down at the keyboard, he ______stared down at his fingers. Has he forgotten the ______? I worried, remembering those split seconds______ago when my mind would go blank and my fingers would _______. But then came the beautiful melody(旋律)，from the _____fingers that once baited(装饵于) my fishing lines. And I______he had been doing what music teachers always stress:___ _____the music and pretend the others aren’t there.
“I’m ________of him for starting something new at his age,” I said to my son Jeff.
“Yeah, and doing it so______,” Jeff added.
With his first recital, my father taught me more about courage and determination than all the words he used those 30-plus years ago.
小题1:A．reflectedB．explainedC．meantD．proved小题2:A．wouldB．couldC．mightD．should小题3:A．nothingB．everythingC．anythingD．something小题4:A．goalB．stageC．journeyD．chance小题5:A．troubleB．satisfactionC．strengthD．disappointment小题6:A．keptB．sentC．watchedD．felt小题7:A．throughB．fromC．againstD．before小题8:A．missB．affordC．selectD．understand小题9:A．asB．onceC．ifD．while小题10:A．educatedB．protectedC．stuckD．spoilt小题11:A．allowedB．invitedC．inspiredD．persuaded小题12:A．roughlyB．simplyC．merrilyD．curiously小题13:A．wordsB．videosC．notesD．lessons小题14:A．decadesB．weeksC．hoursD．moments小题15:A．playB．freezeC．clickD．adjust小题16:A．sameB．warmC．differentD．dirty小题17:A．predictedB．realizedC．imaginedD．insisted小题18:A．pass overB．turn upC．bring inD．concentrate on小题19:A．ashamedB．awareC．tiredD．proud小题20:A．casuallyB．anxiouslyC．nicelyD．frequently 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:C
小题2:A
小题3:D
小题4:A
小题5:B
小题6:C
小题7:D
小题8:B
小题9:A
小题10:C
小题11:D
小题12:B
小题13:C
小题14:A
小题15:B
小题16:A
小题17:B
小题18:D
小题19:D
小题20:C 解析
本文是记叙题材。主要讲了作者本来很反感练琴，但是父亲的行为感动了自己。父亲一直渴望弹钢琴，但是由于家庭贫穷，没有学成琴，而68岁的他，并没有放弃自己的梦想，成功演奏出了美妙的乐曲，在他那个年龄，还能开始新的东西，我为此感到骄傲。作者认为他的实际行动比30多年以前说的话更有感染力。
小题1:C。考查动语 ：根据I had to practice a boring piece of music and perform before strangers.可知这里意思是独奏会意味着我必须练习一首无聊的乐曲。reflected 反射；explained 解释；Meant意味着；proved证明。
小题2:A。考查时态 ：根据And each year he would shake his head, muttering(嘀咕) _________about build self-confidence and working toward a ________. 表示从过去某一时间看将要发生的动作或存在的状态，用过去将来时。
小题3:D。考查代词 ：根据下文about building self-confidence and working towards a可知父亲嘴里嘀咕了一些事情。Nothing没有事情；everything每件事物；anything任何东西；something有些事情。
小题4:A。考查名词 ：根据build self-confidence and working toward a ________.可知这里意思是建立自信，朝着一个目标努力。Goal目标；stage舞台；journey旅行；chance机会。
小题5:B。考查名词 ：根据下文我的父亲开始他的第一次独奏，所以这是很令人满意的。Trouble麻烦；satisfaction满意；strength力量；disappointment失望。
小题6:C。考查动词 ：根据my 68-year-old father sweating in his shirt可知我是看到我的父亲直流汗。kept 保持；sent 送；Watch看到；felt感觉。
小题7:D。考查连词 ：父亲是在第一次演奏之前，直流汗。through通过；from从……；against 反对；Before在……之前。
小题8:B。考查动词 ：根据My father had longed to play music since childhood, but his family was poor可知他的家庭很贫穷，付不起学费。miss错过；Afford付得起；select选择；understand明白。
小题9:A。考查连词 ：句意，他可以像我们大多数人一样去后悔。As像；once一旦；if如果；while然而。
小题10:C。考查动词 ：根据But though he was rooted in his past, he wasn’t ________there.可知这里意思是尽管他生根于过去，却没有被粘在那里。educated 教育；protected保护；Stuck粘贴；spoilt变质。
小题11:D。考查句型 ：他说服教堂音乐主管收他为学生。Persuade sb. to do sth.说服某人做某事。Allowed允许；invited邀请；inspired鼓舞；persuaded说服。
小题12:B。考查副词 ：根据Has he forgotten the ______?可知父亲坐在琴键前，仅仅向下盯着自己的手指。roughly粗略地；Simply仅仅；merrily快乐地；curiously好奇地。
小题13:C。考查名词 ：根据I worried, remembering those split seconds______ago when my mind would go blank and my fingers would _______.可知这里意思是他忘记音符了吗？words话；videos录像；notes音符；lessons功课。
小题14:A。考查名词 ：根据最后一句话作者认为他的行动比30多年以前说的话更有感染力。可知作者想起了自己十多年前，我的思想一片空白。Decades十年；weeks几星期；hours几小时；moments片刻。
小题15:B。考查动词 ：头脑一片空白，手指就会像结冰一样。play演奏；Freeze使结冰；click极成功；adjust调整。
小题16:A。考查形容词 ：但是，那个时候，传出了优美的旋律，来自于曾经装鱼线的相同的手。Same相同的；warm温暖的；different不同的；dirty脏的。
小题17:B。考查动词 ：根据________the music and pretend the others aren’t there. 我意识到了他做了音乐老师总是强调的事情。predicted预测；Realized意识到；imagined想象；insisted坚持。
小题18:D。考查短语 ：根据and pretend the others aren’t there.可知专注于音乐，假装其他人不存在。pass over 忽视；turn up 出现；bring in 带进来；Concentrate on专心于。
小题19:D。考查短语 ：根据With his first recital, my father taught me more about courage and determination than all the words he used those 30-plus years ago.可知在他那个年龄，还能开始新的东西，我为此感到骄傲。ashamed惭愧的；aware意识到；tired疲倦的；Be proud of为……骄傲。
小题20:C。考查副词 ：根据But then came the beautiful melody(旋律)，from the _____fingers that once baited(装饵于) my fishing lines.可知完成的是那样漂亮。casually偶然地；anxiously担忧地；Nicely漂亮地；frequently频繁地。 考点
据考高分专家说，试题“From my second grade.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。
人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
