前两天看了一个哔哩哔哩的视频“应试教育VS快乐教育的同行，20年后会怎样？”上传视频的上位者是来自高考大省江苏的女生Nova。她自称是应试教育的“受害者”。她从小学开始就经历了应试教育的“摧残”。12年孜孜不倦的学习，无休止的刷题，她如愿考上了重点大学。在和北京男生Waly的一次聊天中，她发现Waly的成长经历和自己完全相反。Waly从小在快乐的教育中长大，整个童年都在玩耍，最后考上了一所类似Nova的重点大学。这两个20年前接受不同教育方式的人，现在是创业伙伴。在他们身上，应试教育似乎输给了快乐教育。这是事实吗？应试教育和快乐教育哪个更好？带着这些问题，我们来看看他们的故事吧！▼
1“成绩不好就是坏孩子没人要和你玩”应试教育圈子里有句话，国家教育要看江苏，江苏教育要看南通。著名的(高考模拟)启东卷出自南通，南通六县一市的省级重点高中，能排江苏省前10名的6、7席。Nova是江苏南通人。她认为应试教育让她比别人失去了很多东西。她根本没有童年，也没看过童话。当她还是个孩子的时候，她甚至不知道郑是谁。那时候在江苏父母眼里，成绩不好就是罪人；在Nova周围的同学眼里，你成绩不好就是个坏孩子，没人愿意和你玩...大家评判一个孩子的标准都特别简单粗暴，就是成绩。Nova是市区的一所走读中学，学习量可能和现在体量最大的互联网行业差不多甚至更差。家长会主动把身边成绩不好的孩子送到县城的寄宿制中学去读书。县里的寄宿制重点中学，全封闭管理，一周上六天半的课，甚至不上课的时候都是自习。每周每个月每个季度都有各种考试和排名。在那种环境下，你每天都能感受到你离自己有多远。你除了学习成绩好，其他任何长处都没用。跟老师和家长说的最多的话就是——“就凭这些能考上重点大学吗？”一般父母很难放弃十几岁的孩子离开自己，一个月都见不到面。但是为了成绩，父母可以下定决心送他们去寄宿学校，什么都愿意做。很多孩子生活自理能力很差。除了在家学习，他们什么都不用做。当油瓶掉下来的时候，他们甚至不用去扶它。所有人都认为，“你只需要学习。”在这种环境下长大的诺娃，始终无法摆脱整个社会环境带给她的一些改变。诺娃认为，大学里最重要的是文凭，而这种12年苦读失去童年的教育方式，“说白了就是为了那张纸。”最终，Nova毕业于中央财经大学商学院，获得硕士学位。在几家上市公司工作后，她开始自己创业。
2“回家就看动画片周末逛博物馆和展览馆”Waly，男生，二代北京人。他的父母来到北京，小时候在北京长大。虽然视频里说Waly是在体验快乐教育，但是看完可以发现Waly还是在走传统的应试教育道路。“快乐”更多体现在父母宽松的教育方式和身边相对宽松的读书氛围。大家学的还算不错，不算完全，但是除了上学时间，放学回家基本都是自己安排的:
“小学的时候，我回家看动画片，和同学在小区里追着玩；中学打台球，去网吧。”
相比Nova小时候“没有成绩不好的朋友”的读书氛围，Waly的同学并不太注重学习成绩。Waly开玩笑说，如果他在江苏，他就没有朋友了。那时候的你是典型的擅长运动，有趣，说起来很搞笑，长得帅，有很多零花钱，还能请同学吃零食...这些都会让你有很多朋友。周末的时候，周末的父母会带他去各个博物馆和展览馆，还有音乐剧和话剧，不用赶着补课和兴趣班:
“基本上吃不完，不过还挺丰富的。”
Waly最后考上了上海财经大学，但他也承认，每个时代都有它的红利。比如20年前，北京的高考就是轻松模式。
“医疗、教育、经济之类的东西，只能相对公平。没有绝对的公平。”
后来，瓦利选择了大学退学，放弃了大学文凭，决定创业。更早的时候，2000年，中国互联网第一次火热的时候，Waly还在上初中。由于他父亲的关系，瓦利有机会接触电脑。那时，他自学制作网页和电子邮件，甚至废寝忘食，直到不想参加中考。Waly的父亲和他有过一次沟通:虽然技术很重要，也很有吸引力，但其实在这个社会结构中，这个世界确实需要能够组织技术人员的管理者。他的父亲也向他展示了当时管理团队的一些工具和方法。基本上，那次谈话为Waly走上创业之路奠定了基础。瓦利和他身边的几个伙伴在大学期间也因为各种原因辍学，但目前的发展并没有受到太大影响。
3应试教育真就输给了快乐教育吗？Nova听了Waly的经历后就糊涂了:▼Waly没有花很多时间在“死读”上；另一方面，我被迫努力学习了12年。考上大学和Waly差不多。目前他们的职业发展也差不多。诺娃是幸运的，但她说她身边的一些同学努力了那么多年，失去了童年，最后没能考上好大学。赌了12年，他们终于一无所获。包括她后来在工作中遇到的来自教育大省江苏和山东的同龄人。他们除了课本知识什么都不懂，整个人在学习上很笨。相反，像瓦利这样接受快乐教育的人，成绩不一定最好，但对社会的适应能力强，情商高，对世界了解很多。这样的人比较受欢迎，工作后也容易提拔。应试教育真的输给快乐教育了吗？Waly的话明确了Nova对应试教育和快乐教育的看法是幸存者偏颇的。不好好学习，最后还是混得不错，或者学得一般但是家庭氛围好，进入工作后就春风得意了...这些是像瓦利一样的幸存者。正是这些幸存者，让Nova(以及很多应试教育的批判者)觉得“应试教育让人变笨，但快乐教育的结果好像还不错……”一次在湖南永州山区做志愿者的经历，让一直觉得自己是被应试教育毁了童年的Nova有了深刻的自我反思。去了山区后，她发现那里的孩子很穷，都是父母离异外出打工，家里没有被褥和像样的床。亲眼所见和新闻里的完全不一样。除了挤出一点学费供他们上学，父母连陪读都很难。在这样的学习条件和家庭环境下，根本没有机会去思考这种教育好还是那种教育好，应试教育是他们唯一的选择。应试教育让所有的孩子，尤其是贫困地区的孩子，至少可以通过自己的个人努力，上大学，改变自己的命运。诺娃参观了当地的永州一中，这是湖南湘西最著名的中学。很多孩子家庭极其贫困，靠自己的努力考上这里，然后考上双一流或者出国，甚至考上清华北大。毕业于清华大学的快的创始人苏华就来自这里。
“我认为应试教育毁了我的童年的想法显得幼稚，不接地气，有点矫情。”
瓦利快乐教育的背后，隐藏着一些真相。▼Waly从大学退学后一直在创业。虽然他在学校没有受到良好的应试教育，但他的时间和精力并没有完全浪费。包括大学毕业前，因为家族企业，他有很多机会近距离观察如何管理公司，如何进行商务谈判，如何利用好各种财务报表等等。如果没有一定的社会资源，或者强大的家庭背景和教育的支持，放弃大学文凭，达到瓦利现在的事业成就，是相当困难的。所以瓦利也明白，应试教育一定要走好，因为只有应试教育才能跨班，大多数人没有快乐教育的选择。在教育资源不能完全公平的情况下，像Woly这样的快乐教育听起来很美，但也相当“奢侈”。应试教育虽然残酷，但已经是最公平的战场。应试教育给了很多普通人“逆天改变人生”的唯一机会。即使很难，但这是一条真正的路。真正需要改变的是让Nova这样的人觉得自己“被应试教育毁了童年”。在“双降”政策的今天，应试教育和快乐教育不应该完全对立。好的教育绝不是片面的。学习本身就是一件有趣的事情。如何让教育过程充满快乐，让孩子在受教育的时候感受到快乐，值得我们深思。
