人类社会在流动中不断地发展变化。主题一：人才流动据统计，从秦武王到秦王赢政，秦国先后任命21人为丞相。其中来自秦

题文

（28分）人类社会在流动中不断地发展变化。阅读下列材料，回答问题。
主题一：人才流动
据统计，从秦武王（秦孝公之孙）到秦王赢政，秦国先后任命21人为丞相。其中来自秦国的1人，来自楚国的7人，来自魏国的3人，来自齐国、赵国、燕国的各1人，另有7人不明国籍。
（1）根据的材料，概括秦国丞相构成的特点。（1分）结合所学知识，分析形成这一特点的原因和条件。（8分）
主题二：城乡流动
15世纪晚期，英国失地农民纷纷涌入城市。1563年，英国议会制定法律，规定任何人都不得在没有书面许可的情况下离开其住地，否则将被逮捕和遣送。1795年，英国颁布《贫民迁移法》，允许居民在规定的教区内迁移。1846年，英国修改《贫民迁移法》，禁止对在某一教区居住5年以上者遣返原籍。至此，限制农村人口进城定居的政策名存实亡。
（2）结合所学知识，指出导致15世纪晚期英国失地农民纷纷涌入城市的事件。（1分）并分析18世纪晚期以来英国逐步放宽对人口流动限制的原因及影响。（4分）
主题三：思想流动
嗟予小子无学，顽陋不足以言革命独立之大义。兢兢业业，谨模拟美国革命独立之义，约为数事，再拜顿首，献于我最敬最亲爱之皇汉人种四万万同胞前，以备采行焉如下：
一、各人不可夺之权利，皆由天授
二、生命，自由,及一切利益之事，皆属天赋之权利。
三、不得侵人自由，如言论、思想、出版等事。
四、各人权利必要保护。须经人民公许，建设政府，而各假以权，专掌保护人民权利之事。
五、无论何时，政府所为，有干犯人民权利之事，人民即可革命，推倒旧日政府，而求遂其安全康乐之心。迨其既得安全康乐之后，经承公认，整顿权利，更立新政府，亦为人民应有之权利。
——邹容《革命军》
（3）主题三中材料体现了启蒙思想家的哪些主张？（4分）对中国社会变革产生了什么影响？（2分）
主题四：资金流动
1953～1965年我国资金流动情况表
时 期
1953年—1957年
1958年—1962年
1963年—1965年
流入重工业的资金（%）
38.7
54.9
48
流入农业的资金（%）
7.6
11.4
18.4
流入其他部门的资金（%）
53.7
33.7
33.6
（4）结合所学知识分别说明，与前一个阶段相比，1958—1962年和1963—1965年我国资金在重工业和农业领域流动的变化及其原因。（8分）

题型：未知 难度：其他题型

答案

（1）特点：以外国人为主。（1分）
原因：战国时期诸侯混战，秦国文化落后，为富国强兵并统一中国而求贤若渴；商鞅自魏来秦，通过变法使秦国强大起来，这让秦国统治者看到了引进国外人才的好处。（4分）
条件：战国时期，学术繁荣，士在社会生活中活跃起来，游说各国，追求建功立业；秦国君主权利集中，商鞅变法废除了世卿世禄制，为引进外国人才创造了条件。（4分）
（2）事件：圈地运动。（1分）
原因：工业革命开始后，资本主义工业迅速发展，工厂需要大量的自由劳动力。（2分）
影响：大量人口涌入工厂和城市，促使了英国的工业化和城市化。（2分）
（3）主张：天赋人权；自由平等；社会契约；人民人权。（4分）
影响：鼓舞了中国人民争取民族独立的斗争，中国的知识分子把两方的天赋人权、自由平等学说作为民主革命的思想武器，推动了中国近代化的进程。（2分）
（4）1958—1962年变化：流入重工业和农业的资金都增加了。（2分）
原因：“大跃进”集中力量发展重工业；人民公社化运动加大了对农业的投入。（2分）
1963—1965年变化：流入重工业的资金减少，流入农业的资金增加。（2分）
原因：“大跃进”和人民公社化运动造成三年经济困难，党和政府实行“调整、巩固、充实、提高”的方针；对国民经济各部门的投入比例进行调整，适当减少对重工业的投资，加强发展农业。（2分）

世界市场的基本形成知识点讲解,巩固学习

解析

（1）材料中主要涉及秦国丞相的国籍，根据统计可以发现，主要的都是秦以外的国家，得出外国人为主的特点。分析原因时要结合秦国的商鞅变法，一方面是因为战国时期的秦国考生在学习时学习了该知识，另一方面是材料在提到秦武王时特意用括号标注此人为“秦孝公之孙”，意在暗示考生从商鞅变法这一角度切入。商鞅变法前，秦国贫弱，缺乏人才。孝公重视人才，山东各国遍发告示，求贤若渴；商鞅变法后，秦国强大，越来越多的人才被秦国吸引，如张仪、李斯等。而人才之所以能在七国间流动跟士阶层活跃，百家争鸣的背景相关。大量人才愿意前往秦国，跟商鞅变法、秦国强大不无关系。（2）英国农民失去土地的原因是“圈地运动”，也叫“羊吃人”运动，是英国特有的一种资本主义原始积累的方式。18世纪晚期正是英国处于第一次工业革命的时期，因此第二问的答案围绕工业革命回答即可。（3）作为开放性试题，本题没有设置标准答案，注解中所谓的思维层次，实际上就是考生对材料的阅读、分析、概括能力。材料一共分成了三小层。第一层是达尔文的生物进化论；第二层是讲社会进化论以及不同人对他的评价；第三层是将进化论在中国的发展。考生从这三个层次进行正反两方面的评价。最后，应对三个层次的论述进行总结，形成分—总的形式结构。（4）题目要求分“1958—1962年”和“1963—1965年”两个阶段分析资金变化及其原因。第一个阶段正好处于“大跃进”和人民公社化运动期间。第二个阶段则是我国刚刚经历1959—1961年连续三年的严重经济困难时期，1960年冬，党中央提出了“调整、巩固、充实、提高”的方针，国民经济转入调整的轨道。1962年底，国民经济形势开始好转。表中资金流动情况，其实是由当时的国家经济政策决定的。

考点

据考高分专家说，试题“（28分）人类社会在流动中不断地发展变化.....”主要考查你对 [世界市场的基本形成 ]考点的理解。

世界市场的基本形成

世界市场:

是指在世界范围内通过对外贸易联系起来的各国市场的总和。广义上指世界范围内商品交换关系的总和。
狭义上指国际商品交易的场所或领域，资本主义世界市场既包括资本主义国家国内市场，也包括资本主义国家控制的殖民地，半殖民地市场。

世界市场的形成：

1、形成过程：
①开始形成：15、16世纪新航路的开辟
②初步形成：18、19世纪中叶的第一次工业革命
③最终形成：19世纪末20世纪初的第二次工业革命
2、途径：
国际贸易的发展、人口和资本的流通、威力威逼（主要途径——殖民扩张与掠夺）。
3、影响：
①促进了资本主义自身的发展
②造成了亚、非、拉美的贫穷落后
③以欧美工业国为主导的统一的世界市场最终形成

世界市场的基本形成：
1、由于机器大工业生产的产品不仅是满足于国内市场，需要销往更广阔的世界市场，产品的原料也要来自于世界各地。所以资产阶级在全世界拓展市场，抢占原料产地，世界贸易的范围和规模迅速扩大。
2、蒸汽机车和轮船的出现大大地改变了运输条件，使各地之间的联系更为便捷，对世界市场的形成起了促进作用。
3、资产阶级凭借着工业革命带来的强大经济和军事实力，在亚洲、非洲和拉丁美洲建立殖民地、半殖民地，推销工业品，收购原材料，到19世纪中后期，一个以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成。