三个实验小组同时分别探究“烛蜡熔化特点”、“冰熔化特点”与“水的沸腾”，记录数据如下表：(1)在三个探究实验中，除秒表和铁架台外，都用到了的实验器材还有

题文

（6分）三个实验小组同时分别探究“烛蜡熔化特点”、“冰熔化特点”与“水的沸腾”，记录数据如下表：



(1)在三个探究实验中，除秒表和铁架台外，都用到了的实验器材还有___   ___。
(2)根据记录表，请你判断下列说法正确的是（    ）
A．甲是冰，乙是烛蜡，丙是水           C．甲是烛蜡，乙是冰，丙是水
B．甲乙都是晶体                       D．甲乙都是非晶体
(3)在上表所示2min~5min时间内，下列说法不正确的是（     ）
A．甲温度升高，不断吸收热量          B．乙温度不变，但还在吸热
C．丙温度不变，所以不在吸热          D．乙的固态不断减少，液态增多

题型：未知 难度：其他题型

答案

（1）温度计 （2）  C   （3）   C    。

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解析

1、（1）实验中需要测量物体的温度，因此要有温度计．
（2）需要掌握晶体、非晶体熔化过程中的特点：晶体在熔化过程中，温度保持不变，完全熔化完后吸热继续升温；非晶体在熔化过程中吸热，温度不断升高．根据温度的变化特点即可判断甲、乙、丙分别是什么物质．
（3）液体的沸腾特点：液体吸热升温，当温度达到沸点时开始沸腾，但温度保持不变；
晶体在熔化过程中，温度保持不变，完全熔化完后吸热继续升温；非晶体在熔化过程中吸热，温度不断升高．
2、解：（1）这三个实验都需要测量物体的温度，因此，除秒表和铁架台外，都用到了的实验器材还有温度计．
故答案为：温度计．
（2）由表格中数据知，甲开始吸热升温，在整个过程中温度不断升高，所以甲是非晶体蜡；
乙开始吸热升温，到达0℃后，温度不变，继续吸热，用来熔化，当熔化完毕，温度又上升，所以乙是晶体冰；
由表格中数据知，丙开始吸热升温，当温度达到98℃后，因为温度保持不变，所以达到了沸点，但还在继续吸热，所以丙是水．
故答案为：C．    
（3）由（2）已经知道甲是烛蜡，乙是冰，丙是水，那么
A．甲是烛蜡，是非晶体，所以温度升高，不断吸收热量，正确．          
B．乙是冰，冰在熔化过程中，温度不变，但还在吸热，正确．
C．丙是水，温度不变，当温度达到98℃后，因为温度保持不变，所以达到了沸点，但还在继续吸热，故不正确．          
D．乙在熔化过程中，的固态不断减少，液态增多，正确．
故答案为：C．
点评：题给出了三种物质，分别探究晶体和非晶体在熔化过程中的特点，同时探究了水在沸腾过程中的特点．题目中考查了熔化和沸腾的共同特点即吸热．同时考查了沸腾时的条件：达到沸点，但要不断吸热．

考点

据考高分专家说，试题“（6分）三个实验小组同时分别探究“烛蜡熔.....”主要考查你对 [物态变化与我们的世界 ]考点的理解。

物态变化与我们的世界

物态变化：
物质由一种状态变为另一种状态的过程的叫做物态变化。

概念法识别物态变化：
识别方法：①明确物质的初状态和末状态；②根据物态变化的概念进行分析判断。

物态变化吸、放热关系图：

人类认识物态的历程：
①物质状态：从宏观特征来分：固态、液态、气态；
②等离子体：当气体被加热至上万摄氏度时，气体将成为正负带电粒子组成的集合体，这种状态的物质叫等离子体（是宇宙中物质存在的主要形式）；
③超固态：白矮星、中子星、黑洞这些物质称为超固态；
④软物质：20世纪后期认识到的一种物质形态。如：液晶、聚合物、胶体、膜、泡沫、颗粒物质、生命物质等，统称为软物质；
 物态变化在改变着世界：
从青铜器的发现到太空晶体的研制成功，从蒸汽机到热管体现了人们对物态变化规律的利用，这是几千年人类文明史中及其辉煌的一页．
利用物态变化创造现代生活：
①空调冰箱的冷暖循环运用了物态变化。冷凝管里：液化放热冷冻室里：汽化吸热；
②干旱的夏季，用飞机喷撒干冰，实现人工降雨。人工降雨运用的物态变化：干冰升华吸热，空气中的水蒸气放热发生液化现象；
厨房里的物态变化：
①使用液化气：减压汽化现象，钢瓶中的液态燃料在减压时能自动发生物态变化。
②烧开水：先发生蒸发现象后发生沸腾现象，但都是汽化现象。
③冰箱：同时发生了液化现象和汽化现象，冷冻室中发生了凝固现象。
④微波炉中解冻食物时会发生熔化现象。
⑤冬天食用油凝固了，利用加热发生熔化现象。
⑥烧开水或做饭时冒出的水蒸气通常会发生液化现象。