陈阳，高一学生，学习成绩在班里属于中等水平。父母对她管教很严，但教育手段单一，每次陈阳考试成绩不好，父母只会谩骂，久而久之，陈阳对父母敬而远

陈阳，高一学生，学习成绩在班里属于中等水平。父母对她管教很严，但教育手段单一，每次陈阳考试成绩不好，父母只会谩骂，久而久之，陈阳对父母敬而远之。最近她常跟同学逃课逛街或是看电影，经常不完成作业，有时甚至彻夜不回家。父母对她加强了管束，而陈阳却离家出走，直到被父母找到后才回家。父母对陈阳无奈，只能向社会工作着求助。针对陈阳的情况，社会工作者可以采取的介入策略有()。

批评陈阳的想法和做法

与陈阳的父母沟通，建议他们改变教育方式

与陈阳的同学交流，建议其同学劝说陈阳端正自己的学习态度

对陈阳进行心理疏导，使其明白现阶段对于她来说，学习是最重要的

与陈阳的老师、同学进行沟通，使他们在平时的生活和学习中多跟陈阳交流、沟通，使陈阳感到集体的温暖

答案及解析：针对本题所述案例，社会工作者不仅应该与陈阳本人及其父母进行沟通，还应该与其老师、同学进行沟通但是不应该直接批评陈阳的想法和做法。故正确答案为B、C、D、E。